odhikarpatra@gmail.com ঢাকা | Wednesday, 5th August 2026, ৫th August ২০২৬
  1. বিষয়: অধিকারপত্র শিক্ষা সংস্কার ধারাবাহিক
বিদ্যালয় যখন শুধু পাঠশালা নয়: অতিমারির অভিঘাতে শিশুদের নৈতিকতার পরিবর্তন এবং পোস্ট-প্যান্ডেমিক বাংলাদেশে নৈতিক মূল্যবোধ গঠনে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ভূমিকার পুনর্বিবেচনা
শিক্ষার নদী, সভ্যতার আয়না—আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার হেরফের: ৫৫ বছরে আমরা কোথায়, আর আগামী ৫০ বছরে যাব কোথায়?
পাঠের বটতলায় মেকলির দীর্ঘ ছায়া: জ্ঞানের মৃত প্রজাপতি, মুমূর্ষু শিক্ষা, সংকটের খোলসে বন্দি মানবিকতা ও জাতীয় চেতনার সূর্যাস্ত
শিক্ষা সংস্কার নাকি জ্ঞানীয় রাজনীতি (Knowledge Politics)?—ধার করা সমাধান, হারিয়ে যাওয়া দেশজ জ্ঞান এবং বাংলাদেশের শিক্ষার ভবিষ্যৎ
বাংলাদেশে চিকিৎসা ও স্বাস্থ্য শিক্ষা: সম্ভাবনা, চ্যালেঞ্জ ও ভবিষ্যৎ করণীয়
শিক্ষাবর্ষ নিয়ে শিক্ষা সংস্কারের নতুন ভাবনা: বাংলাদেশের প্রকৃতি, জলবায়ু ও সংস্কৃতির সঙ্গে কি আমাদের স্কুল শিক্ষাক্যালেন্ডার সামঞ্জস্যপূর্ণ?
বিদ্যালয় কি সত্যিই চিরকাল এমন ছিল? অবকাশের ‘School’ কীভাবে রাষ্ট্রের সবচেয়ে শক্তিশালী সামাজিক বাছাইযন্ত্রে পরিণত হলো
ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়: যে বিশ্ববিদ্যালয় রাষ্ট্রকে জন্ম দিয়েছে, সেই বিশ্ববিদ্যালয়কে ছোট করার মনস্তত্ত্ব কোথায়? —একটি গবেষণাভিত্তিক বিশ্লেষণ
সব শিশুর জন্য কি একই শিক্ষা? সমতার নামে নতুন বৈষম্য, নাকি ন্যায়ভিত্তিক শিক্ষার নতুন দর্শন? রাষ্ট্র কী সত্যিকার অর্থেই প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একীভূত শিক্ষার বিষয়ে আন্তরিক? তাহলে ফলাফল কোথায়?
মানুষ বেশি নয়, দক্ষতা কম: জনসংখ্যাকে সম্পদে রূপান্তরে শিক্ষাব্যবস্থার জরুরি সংস্কার